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浅谈党校函授教育的自学方法  

2009-07-10 17:32:03|  分类: 【发表作品】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  党校函授教育是党员干部在职在岗教育的重要渠道,是市场经济条件下执政党建设的重要工程,是学习型社会执政党生命力在党校学历教育领域的重要体现,是开放型社会执政党建设的重要学习平台。它的管理充分体现“教师主导性教学,学员主体性学习”,强调“理论、知识、党性、能力”的有机统一,通过实施教学计划达到教学目的。这个意图非常好,但在实际中不少学员只是参加面授学习却忽视或不懂得不善于自学,结果连作业都做得不够好,到了期末考试遇到不会答的题目就乱答一通或草草答答了事。个别学员甚至出现考试不合格、补考又不合格、总补考还是不合格不得毕业的现象。其主要原因就是对各学科的知识没有真正理解吸收好,更谈不上融会贯通了。要达到目的,我认为关键是要让学员学会自学。

   一、要学会挤时间学习

  党校函授教育是以党员干部为主要对象的在职业余学习,自学为主是它的主要特点。在函授的总教学时数中,自学时数占2/3以上,预习、复习、作业等学习活动都依靠学员在这一部分时间内自觉完成。这就要求学员要有高度的学习自觉性并善於利用一切空余的时间自学。为保证学员有较多的时间进行自学,教师除上好面授课外,更重要的是要引导学员学会挤时间做好课前课后的自学。我记得鲁迅先生曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要挤总还是有的。”我们可以利用挤海绵水的办法,“挤”时间自学。就是从繁杂琐碎的事务中“挤”时间自学;从娱乐中“挤”时间自学;从摆正工作与学习的位置、处理好工学矛盾上,利用上午上班前和下午下班后的一段时间进行自学,做到“温故而知新”,力争对各学科知识学深学透。

   二、要讲究学习方法

  党校函授学习,没有脱产进修那样有充足的学习时间,没有老师朝夕相处的系统讲授和辅导,也没有同学之间随时随地的相互交流、探讨,如果学习不得法,面对本来就抽象、枯燥的厚厚的教材就会显得更加束手无策了,甚至还会失去学习的信心,或者干脆就放弃学习。为了增强学员学习的信心,提高学习效果,在函授学习过程中,教师可以引导学员探讨摸索出一套适合自己的行之有效的学习方法:诸如抓重点学习。就是结合教学计划和学习指导上的要求,按照教材的章节,对教材重点内容进行重点学习。然后,以点带面引发开去,把握整个教材体系和掌握整个教材内容。在抓重点自学时,要制定出比较详细的学习计划,然后先读好理解、有兴趣的重点内容,最后读不太好理解的部分,“先吃肉后啃骨头”,反复咀嚼,啃透教材。也可以把难易结合起来学习。就是在每学期的开始,先将每门课的教材通读一遍,把握其学习要求、重点和难点,形成初步的认识,然后再对每章每节的内容,进行详细的学习。对那些弄不懂的难点,先做好标记,暂时放过;等课程基本学完有了基础后,再回头“啃”那些弄不懂的地方,或在集中辅导时向老师一一请教,并认真做好学习笔记,课后再进行认真的学习、研究和复习。也可以用串珠的形式来学习。就是把教材每节的知识点串在一起,然后再将每章的知识点串在一起,依次类推,整个教材就好像串珍珠一样连成了知识串,相互连接,相互照应,“牵一发而动全身”,只要提出一个问题,就会带出其他许多的知识,这样学起来就比较有连贯性,容易记住,效果好。同时,也可以根据人识记的规律来学习。一般情况下,人熟记了的东西,如果不定期复习,就会随着时间的推移消失干净。为了巩固所学的知识,我们可以在每学完一章节后,就回头复习一次;学完一大章后,再回头复习一遍;整本书学完后,从头至尾来个大疏理、大归纳和大复习,如此经常循环往复,就可以不断强化记忆,把知识记牢不忘,提高学习的效果,从而避免学过之后就忘记了的弊端。  

   三、要克服畏难情绪,持之以恒

   在党校函授学习的过程中,肯定会遇到这样或那样的困难和挫折,如果一遇到困难就望而却步,一次挫折就败阵收兵,听到一点非议就困惑不解,那学习的轻舟就会搁浅,就不可能达理想的彼岸。我认为,成人在职参加党校函授学习比不成人不在职的要艰苦数倍,既要承受工作的压力,又要承受学习的压力,如果不克服畏难情绪,没有持之以恒的学习精神,是不可能搞好函授学习取得大学毕业文凭的。因此,教师要引导学员过好六大关卡,即家庭关、人言关、工学关、名利关、毅力关和恒心关。要立下参加函授学习的坚定决心,排除一切干扰,持之以恒地坚持下去。坚持制定好每学期各学科的自学计划:根据课程计划和安排,结合自身的工作实际,制定比较详细的、科学的自学计划,并将每周的自学进度与计划相比较,做到按时有效完成各项自学内容;坚持写好学习总结:每学期结束后,都要认真写出每门课程的学习总结,认真回顾,分析得失,扬长避短,不断改进学习方法,使函授学习再上新台阶;坚持与同学交流学习经验:就是不要忘记古人“独学而无友,则孤陋而寡闻”的训导,要经常与同学相互探讨学习方法,取别人之所长,补自己之所短,为我所用,推陈出新。

  总之,党校函授教育的自学方法林林种种,没有绝对的方法可循。至于某一种学习方法适合自己,也不尽相同。我认为切合自己的实际为巧,于己有效为巧,是为自己最佳的自学方法。诚如是,我相信党校的函授学习是完全可以搞好的,自己的愿望也一定能够实现!

(此文在2009年9月25日省委党校《学习通讯》第4期发表)

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